Vi undersökte tre olika alternativ. Det första och andra var likadana dvs att spindeln gick från ena hörnet via väggarna
vi kom fram till att det röda strecket var den snabbaste vägen för spindeln att ta sig fram då denna vägen tar spindeln diagonalt över klassrummet. Vi räknade ut diagonalen med hjälp av Pythagoras sats och kom fram till att den var roten ur 137 vilket är ungefär 11,7 m. Vi adderade diagonalen med höjden och kom fram till att sträckan var totalt 15,2 m. Dem andra två alternativen blev 20m.
Det röda alternativet är även det som kräver minst svävningar i och med att spindeln går från en punkt till en annan. Om spindeln går via väggarna istället för via taket så kommer det automatiskt att kräva fler svävningar.
vi kom fram till att det röda strecket var den snabbaste vägen för spindeln att ta sig fram då denna vägen tar spindeln diagonalt över klassrummet. Vi räknade ut diagonalen med hjälp av Pythagoras sats och kom fram till att den var roten ur 137 vilket är ungefär 11,7 m. Vi adderade diagonalen med höjden och kom fram till att sträckan var totalt 15,2 m. Dem andra två alternativen blev 20m.
Det röda alternativet är även det som kräver minst svävningar i och med att spindeln går från en punkt till en annan. Om spindeln går via väggarna istället för via taket så kommer det automatiskt att kräva fler svävningar.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar